NyhederNyhedsbreveDebatforaKalenderBF i pressenPresserum
EmneoversigtOverenskomstforhandlinger 2013MedlemsNetværket
AkademikerkampagnenJobsøgningFind jobbetKarriererådgivningKarriereudvikling for konsulenter i statenFeedback på ansøgning og CVLedighedEfteruddannelse og kompetenceudviklingBibliotekarforbundets tilbud til biblioteksledere
Månedens MedlemTemaerArrangementerBF og fagetLinks til biblioteker og organisationerFaggrupperneInteressegrupperneAnsættelsesgrupperne
Tillidsrepræsentantens opgaverInformationer til TRVærktøjer til TRNyhedsbrev til TRTR-debatRefusionsblanketter til TR-arrangementerFind din tillidsrepræsentantTR's medlemsfortegnelse
Fra bog til jobDimittendMedlemsfordeleStudenterobservatørAAK og studerendeOm Studenterforum
Er du privat arbejdsgiver?Er du offentlig arbejdsgiver?Hvor er bibliotekarerne uddannet?Tre gode eksemplerAnnoncér efter bibliotekarerBF's VikariatMail
Hvad er Bibliotekarforbundet?Bibliotekarforbundets VisionMedlemsfordele i BibliotekarforbundetHvad koster det at være medlem?Hvad mener Bibliotekarforbundet?OrganisationBibliotekarforbundets hovedbestyrelse 2011-2012MedarbejdereMedlemsklagenævnPrincip- og arbejdsprogram 2011-2012Beretning 2009-2010Generalforsamling 2010VedtægterDatapolitikPerspektiv - Bibliotekarforbundets fagmagasinDøssingprisenMedlemsundersøgelseArkiv

Flere åbninger på skoleområdet

27-01-2011
Regeringens folkeskoleudspil "Faglighed og Frihed" åbner både kommunale og private muligheder for bibliotekarer.

I udspillet fra december 2010 lægges der op til, at kommunalbestyrelserne kan integrere ledelsen af folke- og skolebiblioteket. Tidligere forsøg med samarbejde mellem de to bibliotekstyper har vist, at der er grobund for et frugtbart samarbejde. Bibliotekarforbundets formand Pernille Drost hilser da også muligheden velkomment. ”Regeringens udspil er en kærkommen mulighed for endnu mere samarbejde mellem folke- og skolebibliotekarer. De to grupper ligger inde med viden og kompetencer, der i forening kan skabe en helhed i bibliotekstilbuddet til børn. Fx vil det være oplagt, at folkebibliotekarerne kommer på banen med formidling af informationskompetence og studieteknik allerede mens børnene går i folkeskolen.” Den finansielle krise har sat fokus på, hvad Danmark skal leve af i fremtiden og for mange lyder svaret ”uddannelse, uddannelse og uddannelse”. Som to hævdvundne institutioner inden for henholdsvis formel og uformel læring, udgør folkeskolen og folkebibliotekerne de kommunale hjørnestene i det projekt.

Nye jobs i det private?

Ganske i tråd med bibliotekarernes særlige kompetencer inden for de nye medier, er disse også i fokus i regeringens folkeskoleudspil. Her er der afsat en halv milliard til digitalisering af folkeskolen. Det betyder udarbejdelsen af en national strategi for it i folkeskolen, der skal styrke fagligheden og bl.a. sikre, at de digitale læremidler kan anvendes problemløst til det udstyr, eleverne har til rådighed. Ifølge karrierekonsulent Sofie Plenge kan de ekstra millioner til digitalisering en betyde en åbning for bibliotekarer og cand.scient.bibl.’er på det private arbejdsmarked – hvis de sætter foden i døren. ”Med de kompetencer, denne faggruppe har inden for informationsarkitektur og design af brugergrænseflader er det nu, der skal sættes ind med opsøgende arbejde hos de leverandører, der skal levere it til folkeskolen. Det er her, der vil være behov for bibliotekarens særlige blik for brugeren på den ene side og systemet på den anden.”

Læs mere her:

Regeringens folkeskoleudspil Faglighed og Frihed, december 2010 (PDF-fil)

Danmarks Biblioteksforening, Bibliotekarforbundet, Danmarks Skolebibliotekarer og Kommunernes Skolebibliotekarforenings publikation ”Børnene skal have lyst til os. Nye samarbejdsformer mellem skole- og folkebibliotek”, maj 2010 (Google docs)

Bookmark and Share

Hurtige genveje